program

Czym jest Sail Training?

Wychowanie pod ?aglami, na statkach o wysokich masztach

"Obcowanie z lud?mi jest równie wielk?
Sztuk? jak obcowanie ze statkami.
I ludzie, i statki ?yj? w niesta?ym ?ywiole,
podlegaj? subtelnym i pot??nym wp?ywom.
I pragn?, aby raczej zrozumie? ich zas?ugi
ni? si? pozna? na b??dach."

Joseph Conrad

* *

Min??o w?a?nie pi??dziesi?t lat od chwili, kiedy z inicjatywy
brytyjskiej odby?y si? pierwsze regaty i zlot ?aglowców. Celem powsta?ej
wówczas The Sail Training Association by?o ratowanie istniej?cych
jeszcze “statków o wysokich masztach” (tall ships), aby odda? je w
r?ce m?odzie?y jako szko?y charakteru i pracy w zespole, pozbawione
barier j?zykowych czy rasowych.

Od tego czasu uda?o si? rzeczywi?cie uratowa? od zag?ady wiele
pozosta?ych jeszcze kad?ubów ?aglowców oraz zbudowa? wiele nowych.
Najwi?ksza liczba nowych ?aglowców powsta?a w Polsce.

Od czasu powstania w 1980 roku barkentyny POGORIA, konstrukcji Zygmunta
Chorenia, budowa statków o wysokich masztach sta?a si? specjalno?ci?
polskich stoczni.

Morze nie tylko ?ywi i bogaci, ale stanowi korzystn? granic?, wychowuje
odwa?nych i przedsi?biorczych ludzi, hartuje i wzmacnia zdrowie. W?a?nie
dlatego uczelnie morskie na ca?ym ?wiecie, a tak?e ro?ne organizacje,
troszcz?ce si? o w?a?ciwe wychowanie m?odzie?y, buduj? lub pozyskuj?
?aglowce dla swoich celów.

Praca pod ?aglami na morzu kszta?ci wol?, solidarno??, poczucie
równo?ci, ?wiczy wytrwa?o?? i cierpliwo??, jest przeciwie?stwem
za?ciankowo?ci, a synonimem ?wiatowo?ci, uczy realizmu w my?leniu i
post?powaniu. Kszta?tuje przyzwyczajenia i odruchy pracy zespo?owej oraz
pomocy s?abszym, wykszta?ca i wzmacnia cechy przywódcze. Jest szko??
wychowania spo?ecznego i obywatelskiego, g?osi pochwa?? ?ycia
nieu?atwionego, p?dzonego w trudzie w?asnych r?k, po?ród ?ywio?u, który
potrafi dostatecznie zahartowa? cz?owieka, aby odwa?nie stawia? czo?o
problemom i wyborom ?ycia.

Umo?liwienie m?odzie?y ?ycia aktywnego i trudnego, w warunkach
pozbawionych komfortu, mog?cego wykszta?ci? silny charakter lub
skorygowa? jego niedostatki – jest przedmiotem troski wychowawców,
pedagogów i socjologów w wielu krajach.
Stanowi to jakby trzeci wymiar wychowania, w ramach którego m?ody
cz?owiek uczy si? sztuki ?ycia i harmonijnej pracy w zespole, a tak?e
dobrowolnego zaakceptowania dyscypliny, koniecznej, aby osi?ga? wspólne
cele. W takim uj?ciu pierwszym wymiarem jest formalna edukacja, a drugim
wychowanie fizyczne i uprawianie sportu. Zazwyczaj bardzo krytyczna wobec
autorytetów m?odzie?, ?atwo przyjmuje zasady i przywództwo autorytetu na
statku ?aglowym, poniewa? jedynie uporz?dkowana hierarchicznie za?oga
jest w stanie stawi? czo?o pot?dze ?ywio?u.

Dla wychowania pod ?aglami jego angielscy inicjatorzy ukuli termin
'sail training', który, mimo ?e dotyczy ?agli, niewiele ma wspólnego z
uprawianiem ?eglarstwa jako „jachtingu”. Tylko na ?aglowcu, z jego
liczn? za?og?, mo?na uprzytomni? m?odym ludziom zasady drabiny
spo?ecznej, na której szczycie znajduje sie kapitan, a ka?dy cz?onek
za?ogi, pracuj?cy dla wspólnego po?ytku, ma na niej swoje miejsce.

Praca na ?aglowcu wymaga jedynie dobrej roboty – tu ka?da fuszerka
zostaje natychmiast odkryta i wymaga pilnej naprawy. Owiane legend?
tradycyjne zasady dyscypliny i barwne zwyczaje maj? swoje logiczne
uzasadnienia w konsekwencjach ?eglugi, wynikaj? bowiem z nieustannej
troski o bezpiecze?stwo ludzi i statku.

Bardzo liczne dzi? imprezy, na które zapraszaj? porty ca?ego ?wiata,
oraz odbywaj?ce ka?dego lata w innym akwenie regaty ?aglowców,
umo?liwiaj? m?odzie?y poznanie swoich rówie?ników z innych krajów. W ten
sposób realizuj? si? szlachetne marzenia Sail Training Association o
krzewieniu przyja?ni bez barier.

Miliony ludzi, jakie gromadz? sie w portach i na nabrze?ach, by
obserwowa? ?aglowce, te uskrzydlone relikty dawnych wieków, obs?ugiwane
przez m?odzie?, potwierdzaj? s?uszno?? tych za?o?e?.

Adam Jasser

Cele statutowe

1. Poszukiwanie ?rodków na prowadzenie dzia?alno?ci

a) poszukiwanie sponsora
- popularyzacja dzia?a? SEp? w mediach
- dystrybucja prezentacji i ofert sponsorskich
- imprezy masowe (festyny, targi, festiwale)
b) pozyskiwanie ?rodków bud?etowych
c) pozyskiwanie ?rodków z UE

2. Organizowanie „Szkó? pod ?aglami”

a) promocja „Sp?”
- media (TV, radio, prasa, internet)
- imprezy masowe (festyny, targi, festiwale)
b) rekrutacja uczniów „Sp?”
- wolny nabór
- wspó?praca ze szko?ami
c) umo?liwienie udzia?u w „Sp?” m?odzie?y z rodzin o ?rednich dochodach
- stworzenie programu pracy dla uczniów
- obni?enie kosztu „Sp?”

3. Realizowanie nowoczesnego, skutecznego i ciekawego programu nauczania

a) tworzenie programów edukacyjnych
b) tworzenie bazy kadrowej
c) gromadzenie materia?ów i ?rodków trwa?ych

4. Budowa floty jachtów dla potrzeb Stowarzyszenia

a) ?aglowiec
b) jacht do 80 m² ?agla
c) jacht do 40 m² ?agla
d) jachty ?ródl?dowe

5. Zapewnienie kontynuacji dzia?ania poprzez szkolenie i rotacj? kadr

a) ?cis?a wspó?praca z absolwentami „Sp?”
b) u?atwienie rozwoju ?eglarskiego nowym cz?onkom
- rejsy
- szkolenia

6. Podnoszenie kwalifikacji ?eglarskich cz?onków

a) rejsy

7. Podnoszenie kwalifikacji pedagogicznych cz?onków

a) szkolenia